——重慶市課程領(lǐng)導(dǎo)高級(jí)研修班開(kāi)班

6月3日，重慶市市級(jí)教研員、骨干教師課程領(lǐng)導(dǎo)高級(jí)研修班在華東師范大學(xué)開(kāi)班。來(lái)自重慶市的小學(xué)市級(jí)教研員及重慶兩江新區(qū)金山小學(xué)、江北區(qū)華新實(shí)驗(yàn)小學(xué)的部分骨干教師共60人參加研修培訓(xùn)。

開(kāi)班儀式上，教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所所長(zhǎng)崔允漷教授致辭。我院初教所所長(zhǎng)康世剛博士作培訓(xùn)說(shuō)明和安排。

開(kāi)班儀式后，崔允漷教授作了題為《核心素養(yǎng)與深化課程改革》和《基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)》的專題講座。他指出核心素養(yǎng)是一種解決實(shí)際問(wèn)題所表的關(guān)鍵能力、必備品格與價(jià)值觀念。教師要基于學(xué)科核心素養(yǎng)，促進(jìn)深度學(xué)習(xí)的發(fā)生，采用單元學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)，用好教材，實(shí)施教、學(xué)、評(píng)一致的教學(xué)。隨后，朱偉強(qiáng)教授作了《分解課程標(biāo)準(zhǔn)一確定課堂層面的學(xué)習(xí)目標(biāo)》的專題講座。他在講座中詳細(xì)闡述了課堂層面學(xué)習(xí)目標(biāo)的內(nèi)涵、要素和表述與課標(biāo)陳述的基本方式、分解課程目標(biāo)方法。