7月2日，全市中小學班主任工作室建設培訓會在重慶八中渝北校區舉行。市教科院黨委書記范卿澤出席會議并講話。全市各區縣德育教研員、2024-2027學年度市級班主任工作室成員、四川省工作室代表及部分中小學班主任共600余人參會。

范卿澤指出，班主任是學校教育的靈魂，是學生成長的關鍵引路人，市級班主任工作室是推動班主任隊伍專業化、構建教育創新生態的核心載體，要堅持以推進市級班主任工作室建設為抓手，深入推進班主任隊伍專業能力建設。一是要提高政治站位。班主任工作室主持人和全體學員，要做社會主義核心價值觀的堅定踐行者，著力探索如何將社會主義核心價值觀融入班級建設的每一個細節，從主題班會設計到日常行為規范，從家校共育實踐到家國情懷培養，從班級文化建設到班本課程建設等，努力構建系統的班本德育體系，確保黨的教育方針在基層教育一線精準落地。二是要堅持問題導向。通過行動研究總結規律、提煉方法，為破解教育難題提供科學方案，推動班主任工作從“被動應對” 轉向 “主動創新”。市級班主任工作室要立足一線需求，著力開展政策執行類、實踐發展類、創新策略類的行動研究。三是要強化成果輸出。要聚焦關鍵問題、重大主題、現實命題，把提升班主任帶班育人能力和水平擺在第一位，把班本化落實立德樹人新要求擺在第一位，把實際解決問題、推動工作、構建班級建設高質量發展新常態擺在第一位，著力輸出班級育人新觀念、專業成長新策略、協同幫扶新成果等“看得見、用得上、推得開”的實效成果，切實提升班主任帶班育人能力。

會議期間，“2024-2027學年度班主任工作室共同體”簽約成立。德育所負責人解讀了《重慶市市級中小學班主任工作室建設管理考核細則》，剖析了優秀班主任工作室建設案例；4位市級優秀班主任工作室主持人分享了工作室長效運行機制、班級會議創新模式、特色班本課程開發、學生成長動態評價經驗。北京市教育科學研究院趙福江教授應邀作《班主任研修方式的變革與創新》學術報告。