大力弘揚(yáng)教育家精神

致敬40年：尊師重教“大家談”

——《重慶日?qǐng)?bào)新聞會(huì)客廳·高端訪談》

    導(dǎo)視語：今年是新中國(guó)設(shè)立教師節(jié)40周年，教育家精神提出一年之際，中共中央、國(guó)務(wù)院出臺(tái)弘揚(yáng)教育家精神加強(qiáng)新時(shí)代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)的意見。站在新的歷史起點(diǎn)上，重慶將如何大力弘揚(yáng)踐行教育家精神，推動(dòng)建設(shè)“教育強(qiáng)市”，辦好人民滿意的教育？本期節(jié)目對(duì)話嘉賓：重慶市教育科學(xué)研究院院長(zhǎng)、黨委副書記蔡其勇。 

1主持人：您認(rèn)為，在新時(shí)代背景下為什么要強(qiáng)調(diào)教育家精神？

蔡院長(zhǎng)：習(xí)近平總書記關(guān)于教育家精神的重要論述，是“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)和“大先生”要求的進(jìn)一步升華，是國(guó)家“強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教，強(qiáng)教必先強(qiáng)師”的必然要求。

大力弘揚(yáng)教育家精神，是統(tǒng)籌推進(jìn)教育科技人才一體化建設(shè)，發(fā)展具有中國(guó)特色、世界水平現(xiàn)代教育的必然需求；是培養(yǎng)造就高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍的必然要求。

2主持人：那么我們弘揚(yáng)和踐行教育家精神，對(duì)于加快建設(shè)“教育強(qiáng)市”、推進(jìn)教育現(xiàn)代化有怎樣的意義呢？

蔡院長(zhǎng)：強(qiáng)教必先強(qiáng)師。教育家精神在思想上明確了教師成長(zhǎng)的政治方向和價(jià)值取向，在職責(zé)上明確了教師的使命和擔(dān)當(dāng)，在境界上明確了教師的視野和胸襟，為新時(shí)代加強(qiáng)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循。

加快建設(shè)教育強(qiáng)市，推進(jìn)教育現(xiàn)代化，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期重慶教育改革發(fā)展的重大戰(zhàn)略任務(wù)。大力弘揚(yáng)教育家精神，必將不斷提升教師教書育人能力，健全師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，深化教師隊(duì)伍建設(shè)改革創(chuàng)新，加快補(bǔ)齊教師隊(duì)伍建設(shè)突出短板，加快推進(jìn)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)，為建設(shè)教育強(qiáng)市、推進(jìn)教育現(xiàn)代化、辦好人民滿意的教育提供強(qiáng)大支撐。 

3主持人：您覺得教育家型教師和校長(zhǎng)，應(yīng)該要具備哪些特質(zhì)呢？

蔡院長(zhǎng)：我認(rèn)為，培養(yǎng)教育家型教師和校長(zhǎng)，主要把握四個(gè)方面的特質(zhì)：一是深厚的情懷，心懷天下的家國(guó)情懷與心系教育事業(yè)的教育情懷，這是精神特質(zhì)；二是高尚的師德，堅(jiān)守道德高地，立德樹人，以德施教，這是靈魂特質(zhì)；三是淵博的學(xué)識(shí)，淵博的學(xué)識(shí)是從事教育教學(xué)工作的前提條件，這是專業(yè)特質(zhì)；四是創(chuàng)新的品質(zhì)，勇于創(chuàng)新，敢于批判，通過教育教學(xué)實(shí)踐與探索，推動(dòng)教育改革發(fā)展，這是人格特質(zhì)。

4主持人：那么我們重慶市教育科學(xué)研究院在培養(yǎng)教育家型教師和校長(zhǎng)中作出了哪些積極探索？下一步又將如何開展呢？

蔡院長(zhǎng)：教育家型教師和校長(zhǎng)是重慶市中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的最高梯隊(duì)。2010年以來，在市委教育工委、市教委領(lǐng)導(dǎo)下，我市從中小學(xué)校遴選了三批共81名教育家型教師和校長(zhǎng)培養(yǎng)對(duì)象，開展了有組織有計(jì)劃專業(yè)化的培養(yǎng)，產(chǎn)生了一批在全國(guó)有影響力的渝派名師名家。作為牽頭單位，我們主要采取了以下培養(yǎng)策略：

一是強(qiáng)化“先鋒行動(dòng)”價(jià)值引領(lǐng)。將“躬耕教壇·強(qiáng)國(guó)有我”先鋒行動(dòng)貫穿培養(yǎng)全過程，將“向下扎根、向上生長(zhǎng)、向陽(yáng)而立”作為先鋒行動(dòng)的價(jià)值內(nèi)核，著力培育重慶名師名家特質(zhì)與風(fēng)貌。

二是堅(jiān)持“六個(gè)結(jié)合”培養(yǎng)策略。堅(jiān)持系統(tǒng)設(shè)計(jì)與分步實(shí)施、集中研修與個(gè)性培養(yǎng)、專家引領(lǐng)與自主發(fā)展、理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐體驗(yàn)、持續(xù)發(fā)展與跟蹤指導(dǎo)、成果推介與社會(huì)服務(wù)相結(jié)合，綜合施策、立體推進(jìn)，促進(jìn)培養(yǎng)對(duì)象專業(yè)成長(zhǎng)。

三是構(gòu)建“五位一體”成長(zhǎng)機(jī)制。通過市教委搭建平臺(tái)、專家學(xué)者引領(lǐng)指導(dǎo)、個(gè)人主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)展、區(qū)校協(xié)同合力培養(yǎng)、專業(yè)團(tuán)隊(duì)共同提升“五位一體”、同向發(fā)力，促進(jìn)培養(yǎng)對(duì)象加快成長(zhǎng)。

接下來，我們將持續(xù)做好跟蹤培養(yǎng)，有序推進(jìn)高端訪學(xué)、名校跟崗、課題研究等研修活動(dòng)，總結(jié)提煉教育教學(xué)及管理經(jīng)驗(yàn)，為全國(guó)培養(yǎng)新時(shí)代“大先生”貢獻(xiàn)重慶智慧。 

5主持人：最后想請(qǐng)您分享一下，在教育家型教師和校長(zhǎng)的培養(yǎng)與教育現(xiàn)代化發(fā)展上，我們有著怎樣的美好圖景呢？

蔡院長(zhǎng)：有好的教師，才可能有好的教育。讓真正懂教育的人來辦教育，應(yīng)該成為全社會(huì)的共識(shí)。

我們期待，通過教育家型教師和校長(zhǎng)培養(yǎng)項(xiàng)目實(shí)施和示范引領(lǐng)，造就一批具有先進(jìn)教育理念、獨(dú)特辦學(xué)風(fēng)格的未來教育家，涌現(xiàn)一大批自覺踐行教育家精神的巴渝良師，共同譜寫落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重慶新篇章，為重慶加快建設(shè)教育強(qiáng)市、推進(jìn)教育現(xiàn)代化奠定堅(jiān)實(shí)人才基礎(chǔ)。 

主持人：感謝蔡院長(zhǎng)的分享。期待更多教育家型教師和校長(zhǎng)，在教育強(qiáng)市、教育強(qiáng)國(guó)的建設(shè)中發(fā)揮先鋒示范引領(lǐng)作用，發(fā)出大力弘揚(yáng)教育家精神的重慶應(yīng)答。