2022年12月15日，由重慶市教育科學研究院承擔、蔡其勇院長主持的國家社會科學基金“十四五”規劃2022年度教育學一般項目“教育幫扶服務鄉村振興的長效機制與策略研究”開題論證會在線上成功舉行。會議由北京師范大學教育學部毛亞慶教授擔任論證專家組組長，中國教育學會秘書長楊銀付研究員、北京教育學院原黨委書記馬憲平教授、中國教育科學研究院副院長劉貴華研究員、華東師范大學學報（教育科學版）主編楊九詮研究員、重慶市鄉村振興局局長劉貴忠、重慶師范大學副校長陸遠權教授、西南大學教育學部部長朱德全教授、西南大學教育學部副部長羅生全教授等專家參與論證，會議由重慶市教育科學規劃領導小組辦公室副主任、重慶市教育科學研究院科研處處長沈軍主持。

會議開始階段，重慶市教育科學規劃領導小組辦公室常務副主任、重慶市教育科學研究院副院長劉雅林宣讀了課題立項通知書，重慶市教育科學規劃領導小組副組長兼辦公室主任、重慶市教育科學研究院院長蔡其勇教授致辭。蔡其勇教授在致辭中表示，近年來我院在學術界和教育界各位專家的指導和幫助下，教育科研取得長足的進步，全體教育科研人員申報科研課題的積極性、主動性日益高漲，各級各類課題立項數量顯著增長，國家級項目也取得了新的突破；但在國家級項目立項數量上，比起部分兄弟省市還有一定的差距，我院將以國家級項目研究為契機，認真聽取專家意見，虛心接受專家指導和幫助，扎實做好課題研究，為全市教育科研戰線的同仁們提供示范和引領，力爭為黨和政府的決策提供更好的參考，為教育事業作出更大的貢獻。

開題報告階段，蔡其勇教授代表課題組從文獻綜述、研究價值、研究內容、研究思路、研究進度、預期成果等六個方面作了開題報告，課題主研人員蹇世瓊教授、全曉潔副教授、北師大在讀博士賈偉作了補充匯報。“教育幫扶服務鄉村振興”是蔡其勇教授長期跟蹤的研究主題之一，前期已有很好的研究基礎，今年在新時代鄉村振興國家戰略全面推進的背景下，立足現實問題，研究教育幫扶服務鄉村振興的長效機制和關鍵策略，成功立項全國教育科學“十四五”規劃2022年度國家一般項目（國家社會科學基金教育學項目），課題組在開題報告和補充匯報中對課題研究總體設計和實施推進方案作了詳細匯報。

開題論證階段，與會專家分別從核心概念、內涵延展、學理支撐、邏輯脈絡、方向定位、內容取舍，以及文獻研究、政策分析等角度對課題研究進行了詳細的論證和指導。專家們表示，本課題基于構建教育幫扶服務鄉村振興的“社會文化適應—內生動力激發”理論分析框架，圍繞“理念—目標—主體—模式—效果”的實踐分析框架，探索“多元共治—精準識別—關聯融合—治理保障—考核評價”的教育幫扶機制，提出教育幫扶服務鄉村振興的實踐策略，研究設計合理，內在邏輯性清楚。專家們建議，課題組應進一步強化對教育幫扶服務鄉村振興的內涵、機制的理解，進一步明確教育幫扶服務鄉村振興與教育的關聯性分析，進一步加強對于教育幫扶服務鄉村振興的文獻和國家政策的梳理，進一步思考如何選取具有代表性教育幫扶的主體與研究案例，進一步明確研究工具、調查框架及維度的設計，更加突出問題導向，確保對教育幫扶相關主體的調查和訪談兼具多元性和共生性，確保研究內容和對策機制兼具學理性和實踐性。專家們在進行了詳盡論證和認真評議后認為，本課題研究具有鮮明的時代特征，針對性和時效性很強，有著重要的理論意義和政策價值；研究設計合理，研究的目標、內容、方法等契合度高，研究思路清晰、研究方法科學、預期成果突出，一致同意通過開題論證。

最后，蔡其勇教授代表課題組作了表態發言。在各位專家的指導和幫助下，課題組將系統梳理、認真總結論證會內容，不折不扣地吸收專家們的指導意見，進一步厘清研究思路、明確研究定位、找準研究對象、把握研究內容、選取恰適工具；認真組織開展課題研究，扎實開展田野考察、問卷調查、個案訪談等基礎性工作，充分投入時間精力，利用好一切研究資源，充分發揮課題組理論水平高、專業功底強、學科結構合理等優勢，做好實踐研究和實證分析，總結典型案例，提煉有益經驗，為黨和政府的決策提供參考，為教育事業發展和鄉村振興重大戰略做出貢獻。

重慶市2022年全國教育科學規劃立項課題負責人，有關高校、有關區縣教育科研人員和重慶市教育科學研究院全體博士、博士生等共200余人在線上觀摩了本次開題論證會。