各區縣（自治縣）教研室（教師進修學院、教師進修學校、教科所）：

為認真貫徹黨的十九大精神，全面貫徹落實《重慶市教育委員會關于做好2019年初中學業水平考試暨普通高中招生工作的通知》（渝教基函〔2019〕10號）要求，切實落實九年義務教育課程計劃，為學生終生發展奠定更全面的基礎，依據教育部2011年版《義務教育地理課程標準》、《義務教育生物學課程標準》的內容和要求，結合我市教學的實際，制定了2019年重慶市初中地理和生物學科學業水平考試命題指導意見，現印發給你們，請遵照執行。

 

附件：1.2019年重慶市初中地理學業水平考試命題指導意見

2.2019年重慶市初中生物學學業水平考試命題指導意見

                        

重慶市教育科學研究院

                                      2019年4月17日

附件1

2019年重慶市初中地理學業水平考試

命題指導意見

一、考試性質和目標

初中地理學科學業水平考試是義務教育地理課程的終結性考試，目的是全面、準確地評定初中畢業生地理學科的學業水平。考試結果既是衡量學生是否達到畢業標準的主要依據之一，也是高中階段學校招生的重要參考依據之一。

二、命題原則和要求

初中地理學科學業水平考試要體現義務教育的性質和《義務教育地理課程標準（2011年版）》的評價要求。試題要依據考生的年齡特點、教學實際和教育測量學的基本要求編制，重點考查考生對義務教育地理課程基本思想、基礎知識、基本方法和技能的理解、掌握，以及運用所學知識和技能分析、解決地理問題的能力。命題應遵循如下原則：

1.依據地理課程標準

地理命題要依據地理課程標準中的內容標準，盡可能避免考查純機械記憶教科書或地圖中的內容和結論，使試題體現綜合性、探究性，引導學生獨立思考，運用知識與技能，表達思路和見解，更好地考查學科核心素養的要求。問題設計要適應學生的身心發展水平，杜絕繁難偏舊，確保試題的效度和科學性。

2.充分展現學科特性

地理命題要注重考查學生從文字材料和圖表材料中獲取地理信息、解讀地理信息、分析地理信息的方法和能力。一方面充分利用地圖語言來表達試題內容，同時也促使學生利用地圖語言解答問題。另一方面命題內容要突出考查地理事物的分布規律、各要素的相互聯系、地理事物的簡單形成過程等學科重點知識，體現地理學科的區域性和綜合性。

3.貼近生活和社會實際

初中地理學業水平考試命題，要聯系學生生活和社會實際，創設地理問題情境，重點考查對學生生活和終身發展有用的知識與技能，以及分析地理問題、解決地理問題的方法、能力、觀念。

三、考試范圍及分布

考試范圍：地球與地圖、世界地理、中國地理、鄉土地理（重慶地理）。

內容分布：地球與地圖（10%）、世界地理占（35%），中國地理（50%），鄉土地理（重慶地理）占 5%左右。

四、考試形式及試卷結構

1.試題難度分布：較容易題約占70%，中等難度題約占20%，較難題約占10%。

2.考試采用閉卷筆答形式。

3.試卷分為Ⅰ卷和Ⅱ卷兩部分。其中Ⅰ卷為單項選擇題，Ⅱ卷為綜合題（包括讀圖分析、填圖、繪圖、填表、簡答等）。

4.考試時間：60 分鐘。

5.考試分值：總分100 分。Ⅰ卷為60 分（30個小題、每小題2分、共60分）， Ⅱ卷為40 分（5～8個，共計40分）

五、成績呈現與運用

初中學業水平考試成績既是學生初中畢業又是升學的基本依據，在成績呈現方式上采用等級和分數相結合的方式。

1.作為畢業的依據，學業水平考試成績以合格與不合格兩種方式呈現。成績合格是初中學生畢業及初中同等學力認定的主要依據。

2.選擇將學業水平考試成績記入普通高中招生錄取總成績的學生，將學業水平考試的紙筆測試成績按照重慶市中考改革的有關規定折算成具體的分值，納入普通高中招生的錄取計分總成績。

六、考試結果分析

考試結束后，重慶市教育科學研究院要組織相關人員開展試卷評估和分析，促進提升考試命題質量和水平，發揮考試的正確導向，推進素質教育實施。各區縣教研機構要組織人員對考試結果進行分析和反思，從而改善教與學的過程及方法，切實提高教學質量。

                                  

                                        

 

  附件2

2019年重慶市初中生物學學業水平考試

命題指導意見

一、考試性質和目標

初中生物學學業水平考試是義務教育階段的終結性考試，目的是全面、準確地評估初中學生達到教育部制定的《義務教育生物學課程標準（2011年版）》所規定的學業水平。考試的結果既是衡量學生是否達到畢業標準的主要依據之一，也是高中階段學校招生的重要參考依據之一。

二、命題原則和要求

依據初中學生的心理和生理特點以及課程目標的要求，本著“依據課標、注重基礎、提倡運用、全面評價、科學嚴謹”的原則進行命題。減少單純記憶、機械訓練性質的內容，注重考查學生的生物科學基本素養，突出生物學基礎知識、基本技能和基本方法，滲透學科基本思想和觀點；重視考查學生獲取新知識和處理信息的能力、實驗與探究能力、分析和解決實際問題能力；堅持理論聯系實際，關注科學、技術與社會經濟和生態環境的協調發展；發揮不同題型的功能，控制試題難度，在考查生物學知識的同時，滲透對學生獨立思考和學習能力的考查。

命題要有利于落實立德樹人的根本任務，盡可能體現學科核心素養的要求；要有利于全面準確評價初中生的生物學學業水平，為重慶市初中生物學課程改革與教學提供正確的導向。

三、考試范圍及分布

1.考試范圍：涵蓋課程標準中“課程內容”部分規定的10個一級主題、50個重要概念、122項具體內容。

2.試題內容分布：

（1）“實驗和科學探究”理論知識的試卷內容滲透到以下各主題的考試內容中，占總分的20%；

（2）生物體的結構層次部分占8%；

（3）生物與環境部分占8%；

（4）生物圈中的綠色植物部分占14%；

（5）生物圈中的人部分占18%；

（6）動物的運動和行為部分占5%；

（7）生物的生殖、發育和遺傳部分占15%；

（8）生物的多樣性部分占15%；

（9）生物技術部分占5%；

（10）健康地生活部分占12%。

四、考試形式及試卷結構

1.試題難度分布：較容易題約占 70%，中等難度題約占 20%，較難題約占 10%。

2.考試采用閉卷筆答形式。

3.試卷分為Ⅰ卷和Ⅱ卷兩部分。其中Ⅰ卷為單項選擇題，Ⅱ卷為非選擇題（包括識圖題、分析說明題、實驗探究題等）。

4.考試時間：60 分鐘。

5.考試分值：總分 100 分。Ⅰ卷為 60 分（30個小題、每小題2分、共60分）， Ⅱ卷為 40 分（5～8個，共計40分）

五、成績呈現與運用

初中學業水平考試成績既是學生初中畢業又是升學的基本依據，在成績呈現方式上采用等級和分數相結合的方式。

1.作為畢業的依據，學業水平考試成績以合格與不合格兩種方式呈現。成績合格是初中學生畢業及初中同等學力認定的主要依據。

2.選擇將學業水平考試成績記入普通高中招生錄取總成績的學生，將學業水平考試的紙筆測試成績按照重慶市中考改革的有關規定折算成具體的分值，納入普通高中招生的錄取計分總成績。

六、考試結果分析

考試結束后，重慶市教育科學研究院要組織相關人員開展試卷評估和分析，提升考試命題質量和水平，發揮考試的正確導向，促進素質教育實施。各區縣教研機構要組織人員對考試結果進行分析，為教師和學生提供有效的反饋信息，從而改善教與學的過程及方法，切實提高教學質量。