關于開展2019年重慶市小學科學教師教學論文評選活動的通知
各區縣(自治縣)教研室(教科所、教師進修學院、校):
為進一步貫徹教育部《關于全面深化課程改革,落實立德樹人根本任務的意見》文件精神,深化小學科學課程改革、促進科學教師專業成長,凝練科學教學研究成果,經研究決定開展重慶市2019年小學科學教師論文評選活動。
一、參評對象:重慶市小學科學教師和科學教研員
二、論文主題:小學科學教學中學生思維能力的培養
三、參評范圍:
1.圍繞主題,對小學科學課堂教學中激發學生思維互動的策略、學生思維發展的表現等所做的經驗梳理、課堂觀察、準實驗研究等,整理并撰寫成科學學科教學論文。字數在3000-5000字左右為宜。
2.已在市級以上部門參評過的論文,無論是否獲獎不得再次申報。
3.本次評選活動不評專著和編著。
四、交稿方式:
1.每個區縣組織初評,各推薦參評論文10篇以內,人民小學、巴蜀小學可單獨各組織推薦參評論文3篇以內。
2.論文文件名:每篇論文請按“區縣+姓名+單位+論文題目”的方式命名,如“渝北區-劉燕-渝北區教師進修學校-小學生科學推理的特征及其課堂表現”。
3.論文格式請嚴格按照附件要求執行,否則不予評獎。
4.送評論文以各區縣教研室(教科所、進修院校)為單位。論文紙質稿一式三份,郵寄到:重慶市教科院重慶市渝中區桂花園路花園新村1號 邵老師 收,郵編:400015,電話:18523050998。同時將論文電子稿和論文登記表打包后傳至郵箱:1989034164@qq.com,郵件主題為:區縣+2019小學科學論文評選+論文篇數,電子郵件請不要發QQ離線文件。
5.評審結果將通過市教科院公布。
五、交稿截止時間:2019年5月24日以前。
六、評選標準:
1.堅持立德樹人導向,以先進的教育思想為指導;
2.論文有自己的實踐及理性思考,有一定的原創性;
3.論文提出和論述的問題對當前教育教學改革、課程改革、教師專業發展、教育科研、素質教育、教育督導和評價、教育現代化工程等,具有一定的指導作用和參考價值;
4.論文題目簡短、凝練、明確;論點集中、鮮明,論據充實、確鑿;文字表述規范、簡潔、流暢。
七、評獎比例:本次評選活動設一、二、三等獎。一等獎10%、二等獎25%、三等獎40%。
附件:論文的格式要求
重慶市教育科學研究院
2019年3月5日
附件
論文的格式要求
1.論文必須嚴格按照統一格式排版,否則不予評獎。
2.論文文稿一律要求為Word格式。文稿用A4標準紙。
3.論文寫作順序:標題,作者姓名,作者單位,中文摘要,中文關鍵詞(3~5個),正文,參考文獻。
4.論文體例
(1)論文標題居中,采用二號黑體。副標題在標題下方,前面加破折號,采用三號黑體,居中。
(2)作者姓名在標題下方,之前空一行,居中,采用小四號黑體。作者單位在作者姓名下方,居中,采用五號宋體。
(3)摘要在正文前,不超過300字,采用小五號宋體。全段縮進兩個漢字字符距離。前加小五號黑體“摘要”字樣。摘要主要闡述論文研究的背景、采用的研究方法、主要的研究結果,研究結論的教育意義等。
(4)關鍵詞緊隨摘要,3~5個,采用小五號宋體。縮進兩個漢字字符距離。前加小五號黑體“關鍵詞”字樣。
(5)正文文字內容均采用小四號宋體,不分欄,行距設置為單倍行距,各段落首行縮進兩個漢字字符距離。
(6)參考文獻列于正文后,采用小五號宋體。前加五號黑體“參考文獻”字樣,單列一行居中。
5.參考文獻應是國內外正式公開發表的并且在文中確切引用的專著、期刊文章、論文集文章、學位論文、報告等。參考文獻的著錄格式如下:
專 著: [1] 余敏. 出版集團研究[M]. 北京: 中國書籍出版社, 2001: 179-193
期 刊:[2] 楊宗英. 電子圖書館的現實模型[ J ]. 中國圖書館學報,1996(2):24-29.
論 文 集: [3] 崔之元. 超自由主義[A]. 朱景文. 當代西方后現代法學[C]. 北京:法律出版社,2002.238.
學位論文:[4]孫玉文. 漢語變調構詞研究[D]. 北京: 北京大學中文系, 1999.
電子文獻:對網上文獻的引用,在網上可以省略作者和題名等信息,但印刷在紙張載體上應作完整著錄。 作者. 題名. [文獻類型標志/文獻載體標志]. 出版地: 出版者,出版年[引用日期]. 獲取和訪問路徑. 示例:
[5]趙耀東. 新時代的工業工程師[M/OL]. 臺北: 天下文化出版社, 1998[1998-09-26]. http://www.ie.nthu. edu.tw/info/ie.newie.htm(Big5)。
6.作者簡介
姓名、性別、出生年月、工作單位、研究特長(專長)、通訊地址(郵編)、手機、Email。以上信息置于文后,五號楷體。
論文登記表
序號 |
區縣 |
教師 |
單位 |
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