各區縣（自治縣）教研機構：

為深入貫徹落實習近平總書記“用好紅色資源、賡續紅色血脈”的系列重要論述精神，推進落實教育部“學英雄 學模范”教育實踐活動，持續提升思政引領力，充分發揮紅色資源在立德樹人中的重要作用，不斷拓展實踐育人陣地，打牢育人底色，培養“四個忠于”的社會主義建設者和接班人，特開展本次實踐活動。現將有關事宜通知如下：

一、活動主題

沿著先輩的足跡 做新時代好少年

二、活動時間

2025年7月—8月

三、參與對象

全市中小學（含幼兒園）師生

四、活動內容及成果展示

師生結合學校特色、家鄉特色，根據實際情況，在暑假期間自愿、自主走進紅色教育基地，了解紅色資源，并運用畫、講、創、寫等方式，展現學習成果。

（一）設計研學標識，做“紅色之聲的傳播者”

通過資料查閱、實地走訪等方式，了解抗戰歷史與先輩事跡，深化對紅色文化的理解，為紅色研學設計標識LOGO。

具體要求：1. 圍繞“沿著先輩的足跡”這個主題，以圖案+文字的方式，彰顯地域特點、歷史底蘊和時代特征；

2. 標識形式、風格不限，力求創意新穎、富有美感，構思精巧、簡潔明快，體現兒童/青少年視角；

3. 自覺遵守國家法律法規和相關政策要求，作品必須為原創，若發生侵權行為，將自行承擔責任；

4. 提交設計圖及文字說明（200-300字）電子版，闡釋設計理念與主題關聯（也可橫屏錄制2分鐘以內的視頻說明）；

5. 參與人員：全體學生。

（二）拍攝紅色微視頻，做“時代故事的講述者”

可依托《重慶紅色研學地圖》（見附件1），行走重慶市“紅巖鑄魂”思政研學精品線路或者全國紅色教育基地等，探尋紅色印記、了解革命故事、學習英雄事跡，通過鏡頭語言挖掘、記錄、傳播身邊的紅色故事與革命精神。

具體要求：1. 創作方向：

（1）“紅巖小小講解員”—走訪紅色遺址，拍攝解說視頻，介紹其保護與利用，傳承與發揚故事；

（2）“老物件里的紅色記憶”—拍攝家中或紀念館收藏的紅色老物件（如抗戰時期的家書、紅巖烈士的詩篇等），展現物件背后的革命精神；

（3）“英雄故事我來講”—通過情景再現、人物訪談等形式，講述抗戰英雄、革命先烈的真實事跡；

    （4）“新時代的紅色傳承”—記錄身邊參與紅色教育、志愿服務、科技攻關、國家安全、扎根基層的榜樣故事，展現紅色精神的當代傳承等；

（5）參與人員：全體學生。

2. 形式要求：

    （1）時長：2—5分鐘；

    （2）格式：橫屏拍攝（16:9），分辨率不低于1080p，MP4格式；

    （3）內容：需包含明確的紅色主題，真實的情感表達，避免娛樂化、商業化傾向，視頻開場使用統一片頭（附件2），然后接視頻介紹頁（自擬主題、作者、學校等信息），再接統一同期聲（或畫外音）：沿著先輩的足跡……；

（4）作品須為原創，嚴禁抄襲，拍攝素材需真實（如訪談需獲當事人同意，歷史影像需標注來源）。

（三）書寫紅色故事，做“薪火相傳的踐行者”

以體現紅色革命傳統的先輩事跡、關鍵事件、遺址舊居、新時代傳承等為題材，以“文字”為載體，記錄紅色研學過程中的所見所聞所思，書寫紅色故事、感悟革命精神，將歷史記憶轉化為文字力量。

具體要求：

    1. 主題：緊扣紅色歷史與革命精神傳承，內容真實、積極向上，避免虛構歪曲歷史；

    2. 形式：研學日記，讀后感，“給      的一封信”，調研報告等； 

    3. 篇幅：征文類800-1500字；

    4. 格式：電子文檔（Word格式，標題宋體二號加粗，正文仿宋四號，行距1.5倍）；

    5. 原創性：作品須為原創，嚴禁抄襲，引用他人觀點或史料需規范注明出處；

參與人員：全體學生。

（四）深耕紅色沃土，做“研學育人的引路人”

引導教師深入研究紅色教育理論，圍繞“教師輔導學生紅色研學的實踐與思考”主題，征集教師撰寫的經驗論文，內容需聚焦在紅色研學中的創新做法、指導策略、實踐成果及存在問題與對策建議，為紅色育人提供理論和實踐支撐。

具體要求：

1. 選題方向：

（1）研學課程設計：紅色研學課程的目標設定、內容選擇、活動設計等；

（2）教學策略研究：教師在研學中的指導方法（如情境教學、項目化學習、跨學科融合、提升學生參與度策略等）；

（3）紅色資源轉化：區域充分發揮紅色資源育人功能的經驗做法，以及挖掘重慶本地紅色資源的教育價值，設計特色研學活動；

（4）學生能力培養：紅色研學對學生理想信念、歷史認知、實踐能力、家國情懷的影響，以及教師如何通過研學促進學生核心素養發展；

（5）家校社協同：如何聯動家庭、社區、場館等資源，構建紅色研學支撐體系；

（6）問題與對策：紅色研學中遇到的挑戰及解決策略。

2. 論文要求

（1）結構：包含摘要、關鍵詞、正文、參考文獻，邏輯清晰，論證充分；

（2）篇幅：2500字左右（含摘要與參考文獻）；

（3）原創性：論文須為原創，嚴禁抄襲，需注明引用的文獻資料（如政策文件、學術著作、調研數據）；

（4）格式：電子文檔（Word格式，標題方正小標宋GBK二號，正文方正仿宋GBK三號，行距為固定值29.7，一級標題方正黑體GBK三號，二級標題方正楷體GBK三號）；

（5）參與人員：全體教師，教研機構研究人員，博物館、紀念館、研學社團的研學指導教師等。

五、獎評辦法

（一）各項目（研學標識設計、紅色微視頻、紅色故事、紅色研學輔導論文）分別按參評總數的15%、30%、35%比例設一等獎、二等獎、三等獎（數量分別不超過30個、60個和70個），經公示無異議后，頒發獲獎證書。

（二）每項學生作品作者不超過2名，指導教師1名，獲得一、二等獎作品頒發指導教師證書；教師作品可填報作者不超過3名。

（三）優秀作品將通過重慶市紅色資源育人共同體官方微信公眾號、視頻號“沿著先輩的足跡”及各種媒體、論壇等形式對外公開展示。

六、作品提交

（一）“研學標識設計”“紅色微視頻”“紅色故事”以學校為單位集中報送，不接受個人申報，活動為自愿參加，每一類項目每所學校最多推選2個，每個作品作者均要填寫《承諾及版權授權書》（附件3）。學校將收集的作品、《承諾及版權授權書》分別放進對應的3個項目文件夾，連同《“沿著先輩的足跡”紅色研學活動作品信息表（學校）》（附件4）的word電子件及掃描件，以“區縣+學校+聯系電話”的方式打包命名，發送至郵箱cqshszy@163.com；

（二）“紅色研學輔導論文”以區縣為單位集中報送，每個區縣報送不超過5篇（其中一篇可以是區域推進紅色資源育人的經驗做法），每個作品作者均要填寫《承諾及版權授權書》（附件3），連同《“沿著先輩的足跡”紅色研學活動作品信息表（區縣）》（附件5）的word電子件及掃描件，以“區縣+聯系電話”的方式打包命名，發送至郵箱cqshszy@163.com；

（三）每件作品以作品名稱命名；

（四）申報截止時間：2025年9月10日。

七、工作要求

（一）加強活動宣傳。堅持自愿、自主原則，各區縣教研部門要認真做好宣傳動員，將此次活動作為校家社協同育人重要載體，利用常態化育人途徑，探索長效化紅色教育機制，搭建展示平臺，推出有影響力和社會價值的作品。

（二）加強作品審查。各區縣教研部門和學校對報送作品的政治性、思想性、歷史真實性問題嚴格把關，同時避免出現常識性錯誤。所有作品必須為原創，不得抄襲他人作品。

     附件：1. 重慶紅色研學地圖

                       2.微視頻片頭

                       3.作品承諾及版權授權書

                       4.“沿著先輩的足跡”紅色研學活動作品信息表（學校）

                       5.“沿著先輩的足跡”紅色研學活動作品信息表（區縣）

重慶市教育科學研究院辦公室

2025年6月23日

聯系人：張老師，聯系方式：18696965166。