各區縣（自治縣）教研室、教科所、教師進修學校（院）、教師發展中心；兩江新區教育發展研究院；重慶高新區教育事務中心：

為貫徹落實《教育部關于加強和改進新時代基礎教育教研工作的意見》文件精神，推動我市基礎教育校本教研工作高質量發展，進一步挖掘和總結各區（縣）在校本教研領導力建設方面的典型實踐經驗，推動我市基礎教育教研轉型發展與創新，經研究，決定開展本次典型案例征集活動。現將有關事項通知如下：

一、征集主題

指向新課程新教學的校本教研領導力建設

二、征集對象

各區（縣）教研機構、幼兒園、中小學校。

三、征集內容

具體可從以下方面思考，但不限于以下角度。

（一）新課程理念的實施：描述如何在學校或特定教研團隊中實施新課程理念，包括如何將新的教學理念、教學方法、教學資源等融入到日常教學中，以及這些變革推進國家課程的高質量落地，以及如何提升教學質量和學生的學習效果。

（二）教學創新的實踐：如何搭建教學創新實踐平臺，展示教師在新課程背景下進行的教學創新實踐，如采用跨學科教學、項目式學習、合作學習等新型教學模式，并闡述這些創新實踐對學生學習產生的積極影響。

（三）領導力在校本教研中的體現：重點展示學校領導或教研團隊領導在推動新課程新教學實施過程中的作用，包括校本教研領導力在決策過程、領導藝術以及如何協調各方資源以支持新課程落地以及教學創新。

（四）校本教研實施成效評估與反思：對新課程新教學的實施成效進行客觀評估，包括學生的學業成績、學習興趣、思維能力等方面的變化，以及教師在教學理念、教學方法等方面的成長。同時，對實施過程中遇到的問題是如何進行反思，并提出改進策略。

四、相關要求

（一）文稿要求

典型案例要具有原創性、實踐性、創新性以及可推廣性等，以確保征集到的案例具有較高的參考價值和應用價值。案例要做到特色鮮明、結構嚴謹、內容原創、文字簡潔、表達流暢，突出示范價值和引領作用。每篇案例作者限1-2人，字數控制在5000字以內，案例中可插入部分圖表和圖片（不超過5張）。

（二）報送數量

各區（縣）擇優6-7篇，其中區（縣）教研機構1篇、小學2篇、初中1篇、普通高中1篇、幼兒園1篇、特殊教育1篇。推薦的作品要求未在市級及其以上相關部門獲獎。如果超指標推薦案例，評審組將按其提交的征集匯總表格順序，自動淘汰超指標推薦的案例。

（三）報送方式

各區（縣）教研機構要高度重視校本教研的研究與指導，并指定校本教研主題聯系人組織本區（縣）參加征集活動的校級干部，并將典型案例、征集匯總表（見附件）的蓋章版以及EXCLE版等三個材料，按區（縣）在2024年6月8日前發送到指定郵箱：104217346@qq.com，不接受個人報送。典型案例一式四份的紙質材料（1份實名、3份匿名）快遞到：重慶市渝中區兩路口桂花園路12號：重慶市教科院。

聯系人及聯系方式：龔老師   13629714448

附件：重慶市基礎教育校本教研典型案例征集匯總表

                           重慶市教育科學研究院

2024年5月14日