重慶市教育科學研究院辦公室2024年重慶市小學英語教育教學優秀論文評選活動的結果公示
各區縣(自治縣)教研室(教科所)、教師進修學院(進修校)、教師教育發展中心、教育管理中心:
根據《重慶市教育科學研究院辦公室關于開展2024年重慶市小學英語教育教學優秀論文評選活動的通知》要求,經區縣教研機構初評推薦,重慶市教育科學研究院抽取的專家評審組進行認真嚴格、公平公正評審,擬評選出一等獎32篇,二等獎63篇,三等獎74篇,現將擬獲獎名單(見附件)予以公示。
公示時間:2024年4月24日--2024年4月28日。
公示期內,如對公示結果有異議,請以書面形式反映。反映人須簽署真實姓名和聯系電話,反映情況應實事求是、真實具體,否則不予受理。
聯系人:陳老師 電話:63631891
附件:2024年重慶市小學英語教育教學優秀論文評選活動
擬獲獎名單
重慶市教育科學研究院辦公室
2024年 4月24日
附件
重慶市小學英語教育教學論文擬獲獎名單
(排名不分先后)
一等獎(32篇)
序號 | 論文題目 | 作者 | 第一作者單位 |
1 | 創設、補充與融合:如何在小學英語課堂教學中融入巴渝文化 | 龔詩涵 | 巴南區箭灘河小學校 |
2 | 中華優秀傳統文化融入小學英語教學的問題與策略研究 | 卓丹 | 城口縣教師進修學校 |
3 | “四個依托”:將中華優秀傳統文化融入到小學英語教學 | 傅麗 | 墊江縣教師進修學校 |
4 | 古詩詞在小學英語課堂教學中的融合 | 夏鉦鵑 | 涪陵區實驗小學 |
5 | 東方遇見西方:牽手中華文化 活化英語教學 | 秦曉波 | 重慶市開州區 教師進修學校 |
6 | 小學英語教學中的文化自信:新時代先進文化的融入實踐 | 程燕燕 | 重慶市南岸區 海棠溪小學校 |
7 | 在小學英語教學中融入中華文化 | 蔡林芮 | 南川區教師進修學校 |
8 | 淺談中華傳統文化與家鄉文化走進鄉村小學英語課堂探索和實踐 | 王鑫 | 彭水縣第一小學校 |
9 | 紅色基因文化在小學英語課程教學中的融合、實踐與創新 | 錢曉科 | 重慶市人民小學 |
10 | 論小學英語教學中中華優秀傳統文化的弘揚路徑 | 魏宗花 | 重慶市江北區行知學校 |
11 | 中華文化融入小學英語教學:實踐探索與創新應用 | 陳小娟 | 重慶市江津區 教師發展中心 |
12 | 在小學英語語篇教學中滲透重慶紅色文化的實踐 | 陳玉娟 | 重慶市綦江區陵園小學 |
13 | 讓文化滋養孩童向陽生長 | 胡琦 | 沙坪壩區教師進修學院 |
14 | 構建文化課程 培育家國情懷 | 徐 楊 | 銅梁區教師進修學校 |
15 | 中國傳統文化在小學英語課堂中的融合探索 | 錢佳 | 重慶市巴蜀小學 |
16 | 巴渝文化融入小學英語教學的實踐路徑探究 | 馮欣希 | 九龍坡區謝家灣(金茂)小學校 |
17 | 基于4E原則的小學英語地域文化意識培養策略 | 鄧秋霞 | 兩江新區 金山小學金童校區 |
18 | 傳統傳承 整合聯動——兒童版畫在小學英語教學中的創新應用與實踐 | 張小琴 | 萬盛經開區新華小學 |
19 | 地域文化在小學英語課堂中的融合探究 | 張詠柳 | 秀山縣 龍鳳壩鎮塘坳小學 |
20 | 文化傳承共此時:中華優秀古詩詞文化走進小學英語課堂的實踐策略 | 肖霄 | 重慶市 永川區紅專小學校 |
21 | 課程思政背景下小學英語課堂融入紅色革命文化教學探索——以紅色文化繪本為例 | 侯星宇 徐小麗 | 重慶市 潼南區柏梓鎮小學校 |
22 | 在主題意義探究中實現小學英語學科的育人價值 | 孫梓銘 | 重慶市 璧山區教師進修校 |
23 | 論小學英語教學中融入中華傳統文化的實踐路徑研究 | 李書廷 | 大渡口區實驗小學 |
24 | 中華傳統文化在小學英語課程教學實施中的融合實踐研究 | 張云建 | 重慶 高新區教育事務中心 |
25 | 品悟“光影”, 浸潤童年 | 劉楊琴 | 豐都縣濱江小學校 |
26 | 淺談中華優秀傳統文化與小學英語教學的融合 | 王莉 | 重慶市 奉節教師進修學院 |
27 | 中華傳統“二十四節氣”文化走進小學英語課堂的策略 | 王俊霞 | 合川區涼亭子小學 |
28 | 小學英語教學中融入中華文化的策略 | 劉秀 | 空港新城小學校 |
29 | 校本課程新視角:天地人和街小學的地域文化融合之旅 | 郭海航 | 重慶市 渝中區人和街小學校 |
30 | 本土非遺文化融入小學英語課程的實踐研究 | 陳靜 | 酉陽縣教育科學研究所 |
31 | 核心素養視角下地域文化浸潤小學英語課堂的路徑探析——以石柱土家族文化為例 | 謝小春 | 石柱土家族自治縣 黃水鎮小學 |
32 | 中華文化在小學英語中的融合教學研究 | 胡軍 | 巫溪縣教師進修學校 |
二等獎(63篇)
序號 | 論文題目 | 作者 | 第一作者單位 |
1 | 地域文化融入小學英語課堂的創新策略與實踐研究 | 鄒鈺雪 | 重慶樹人立德小學 |
2 | 地域文化讀本融入小學英語單元整體教學的實踐與思考 | 王婷婷 | 重慶樹人立德小學 |
3 | 小學英語教學與傳統地域文化融合的實踐探索 | 蔣華波 | 城口縣第一實驗小學校 |
4 | 立德樹人視角下禮儀文化在小學英語教學中的融合策略分析 | 冉娟 | 涪陵區實驗小學 |
5 | “英”韻飛揚,“語”你共賞——文化自信視域下中華文化融入小學英語教學的路徑 | 劉曉霞 | 開州區敦好鎮中心小學 |
6 | 中華文化融入小學英語教學的策略研究 | 林玉潔 | 南坪實驗外國語小學 |
7 | 小學英語課程教學與地域文化融合的路徑研究 | 李彩霞 | 北京師范大學 南川實驗學校 |
8 | 基于本土文化的小學英語項目學習探究 | 何鑫雨 | 重慶市人民小學 |
9 | 中華優秀文化融入小學教學的實踐與探索 | 夏茜 | 重慶市人民小學 |
10 | 中華優秀傳統文化在小學英語課堂內外的融合、實踐、創新路徑研究 | 趙爻乂 | 重慶市 江北區華渝實驗學校 |
11 | 中華優秀傳統文化在小學英語教學中的實踐探究 | 張夕婷 | 重慶市 江津區鼎山小學校 |
12 | 中華文化在小學英語課程教學中的融合途徑探索 | 王華艷 | 重慶市綦江區教育科學研究所 |
13 | 基于“中華優秀傳統文化融合”視角的小學英語多模態語篇教學策略分析 | 岑靜 | 重慶市綦江區南州小學 |
14 | 小學英語教學中如何滲透傳統文化 | 馮靜 | 黔江區萬濤中心小學校 |
15 | 中華優秀傳統文化融入農村小學英語課堂的應用研究 | 廖小敏 | 黔江區馬喇鎮小學校 |
16 | 中華文化融入小學英語教學的實踐探索 | 袁夢 | 云陽縣青龍小學 |
17 | 試論小學英語教學中融入中華優秀傳統文化的策略 | 高蓉 | 重慶市中山外國語學校 |
18 | 核心素養背景下小學英語作業與傳統文化融合的策略探究 | 羅麗珺 | 沙坪壩區上橋南開小學 |
19 | 基于單元主題的中華文化與小學英語主教材融合教學研究 | 吳雨瀟 | 沙坪壩區新橋小學校 |
20 | 新課標下的中華傳統文化與小學英語教學有效融合策略 | 余秀萍 | 忠縣白石鎮中心小學校 |
21 | 中華優秀傳統文化融入小學英語課堂的有效策略 | 陳劉君 | 銅梁區教師進修學校 |
22 | 中華文化與小學英語課堂的融合實踐策略 | 顏珊瑚 | 銅梁區第一實驗小學 |
23 | 中華文化與小學英語課程融合和課程建設的實踐與探索 | 鄧心馨 | 重慶市巴蜀小學 |
24 | 淺談中華傳統文化融入小學英語教學中的實踐策略研究 | 王春艷 | 重慶市巴蜀小學 |
25 | 核心素養視域下中華優秀傳統文化融入小學英語課程的教學實踐——以英語繪本閱讀教學為例 | 杜云珠 | 四川外國語大學九龍坡區附屬小學校 |
26 | 中華傳統文化融入小學英語單元整體教學的策略研究 | 王作佳 | 重慶市九龍坡區田壩小學校 |
27 | 例談中華優秀傳統文化融入小學英語教學的創新路徑 | 閻冰 | 重慶謝家灣學校 |
28 | 《小學英語教學中如何融入中華優秀傳統文化》 | 牟小利 | 重慶市梁平區福德小學 |
29 | 指向文化意識培養的小學英語與中國傳統文化融合教學實踐 | 陶友國 | 重慶市 梁平區福祿鎮中心小學 |
30 | 小學英語教學中融入中國文化策略 | 張世清 | 兩江新區 禮嘉實驗小學校 |
31 | 讓鄉愁融入小學英語課堂——基于地方文化繪本課《A Show in Taohuayuan》的教學實踐 | 彭芳 | 兩江新區人民小學 |
32 | 淺議小學英語課堂中有機滲透優秀民俗文化 | 周水妮 | 兩江新區竹林實驗學校 |
33 | 以課程傳承中華文化 用英語傳播中國聲音——課程思政下中華文化融入小學英語教學的實踐探究 | 鄧婷婷 | 萬盛經開區萬盛小學 |
34 | 小學英語教學融入中華優秀傳統文化的實踐探索 | 周小力 | 萬州區紅光經開小學 |
35 | 學海洋文化之文明 彰中華文化之自信--小學英語教學中中華文化的融入探索 | 譚俊華 | 巫山縣師范附屬小學 |
36 | 小學英語課堂中融入中華文化的策略 | 田露 | 秀山縣石堤鎮中心校 |
37 | 中華優秀傳統文化融入小學英語教學的價值意蘊、現實困境與實踐路徑 | 易達芳 | 重慶市 永川區教師進修學校 |
38 | 小學英語教學與英語文化意識的融合與滲透 | 徐茁旋 | 北碚區 兩江名居第二小學 |
39 | 跨界協同,立德樹人——中華優秀傳統文化融入小學英語教學的價值與路徑 | 徐奉 | 北碚區陵江小學 |
40 | 單元整體教學視角下的小學生文化意識培養策略探究---以人教版PEP四年級上冊第五單元為例 | 楊斯琦 | 重慶市 璧山區鳳凰小學校 |
41 | 中華優秀傳統文化融入小學英語教學的困境及應對措施 | 張衛 | 大渡口區教師進修學院 |
42 | 重慶交通文化融入小學英語教學的育人價值策略研究 | 馮士博 | 大渡口區實驗小學 |
43 | 融入本土文化元素的小學英語項目學習策略 | 宋曉穎 | 大渡口區育才小學 |
44 | 小學英語教學中中華傳統節日介紹的方法與效果評估 | 張婷婷 | 重慶市大足區米糧小學 |
45 | 新課標視角下地域文化在小學英語課堂中的有效融入策略 | 陳羿池 | 重慶大學城樹人小學校 |
46 | 小學英語教學中國家形象構建的實施策略 | 金鳳霞 | 重慶科學城第一實驗小學校 |
47 | 在小學英語教學中融入中華優秀傳統文化的策略探究 | 秦明秀 | 豐都縣 中小學教師發展中心 |
48 | 借鑒中華故事在小學英語教學中進行情境式教學的研究 | 周丹 | 奉節縣永安小學 |
49 | 舌尖上的課堂:中華美食文化融入小學英語課的實踐探究 | 唐密 | 合川區嘉濱路小學 |
50 | 小學英語教學融入中華文化作業單 | 何宜靜 | 合川區 古樓鎮中心完全小學 |
51 | 地域文化融入小學英語課堂的淺析 ——以重慶文化為例 | 張茨鑫 | 渝北區中央公園小學校 |
52 | 重慶地域文化融入小學英語教學的實踐與探索 | 黃楊 | 渝北區長安錦尚小學校 |
53 | 苗族蠟染融入小學英語教學的行動研究 | 任玨穎 | 重慶市 渝中區大坪小學校 |
54 | 中國傳統文化融入讀寫一體化課程的探索實踐 | 盧翎婧 | 渝中區人和街小學 |
55 | 傳承紅色文化,弘揚愛國情懷——紅色文化厚植小學英語課堂愛國情懷培養的路徑研究 | 孫原霞 | 武隆區 火爐鎮中心小學校 |
56 | 深挖中華傳統文化 有效融入英語教學 | 彭芳 | 酉陽縣鐘多小學 |
57 | 中國傳統文化融入小學英語課堂的策略 | 鄧小斌 | 重慶市 榮昌區教師進修學校 |
58 | 厚植中華優秀傳統文化,賦能英語核心素養課堂 | 羅杰 | 榮昌區玉屏實驗小學 |
59 | 小學英語綜合語用教學中傳統文化滲透的策略研究 | 肖燕 | 長壽區教師發展中心 |
60 | 深耕“長壽”文化 探尋育人真諦 | 楊 霞 | 長壽區桃源小學校 |
61 | 以中華傳統文化故事創新小學英語教學 | 簡卓卓 | 石柱土家族自治縣黃 水鎮小學 |
62 | 小學英語學科融入中華優秀傳統文化的有效策略 | 張川麗 | 北碚區實驗小學 |
63 | 中華文化與小學英語教學相融合的實踐探索 | 陳虹 | 重慶市 潼南區潼南小學校 |
三等獎(74篇)
序號 | 論文題目 | 作者 | 第一作者單位 |
1 | 優秀中華傳統文化融入小學英語課堂的探索與實踐 | 袁念 | 重慶樹人立德小學 |
2 | 中華優秀傳統文化在小學英語教學中的融合 | 鐘枚殷 | 城口縣復興小學 |
3 | 小學英語課堂融合地方特色文化之我見 | 羅小琴 | 城口縣第一實驗小學校 |
4 | 淺談如何在小學英語教學設計中有效融入中國文化 | 冉桂源 | 墊江縣桂溪小學 |
5 | 學英語,做中國人,講好中國故事 ——論小學英語與中華文化的融合 | 夏靜 | 墊江縣牡丹湖小學 |
6 | 小學英語閱讀教學“中華傳統文化”元素的運用探析 | 章利軍 | 墊江縣鳳山小學 |
7 | 在小學英語課堂教學中融入中國文化的實踐探索 | 左學會 | 涪陵區實驗小學 |
8 | 小學英語課程中中華文化的融入方式與教學策略研究 | 吳寒 | 涪陵區實驗小學 |
9 | 小學英語教育與革命文化傳承:融合策略與實踐探索 | 黃靜 | 開州區漢豐第九小學 |
10 | 核心素養下小學英語課程的中華傳統文化融入的實踐與創新 | 邱月兒 | 南岸區彈子石小學 |
11 | 以教材為載體,培養師生文化品格 ——中華傳統文化融入小學英語教學的實踐分析 | 張蘇嵋 | 重慶人民(融僑)小學校 |
12 | 傳統文化融入小學英語教學的實踐研究 | 楊熙 | 南川區隆化一小 |
13 | 英語學習活動觀導向下以中華傳統文化為載體的小學英語課程改革探索 | 王雅潔 | 南川區隆化一小 |
14 | 拓展時空:中華經典故事多重視角傳播形態下的小學英語單元整體教學語篇組織新思路 | 曾凡強 | 彭水縣兩江小學 |
15 | 淺談中華文化在小學英語課程教學中融合的途徑探討 | 謝成婭 | 彭水縣兩江小學 |
16 | 核心素養視閾下小學英語融合中華傳統文化教學探究 | 陳馨 | 彭水縣森林希望小學 |
17 | 中華優秀傳統文化融入小學英語閱讀教學的策略 | 王圓 | 重慶市人民小學 |
18 | 中華優秀傳統文化滲透于小學英語課堂的實踐策略 | 鄭琨 | 重慶市人民小學 |
19 | 中華文化在小學英語課程中的創新運用與學生跨文化交際能力的培養 | 王靜 | 重慶市 江北區新村國奧小學 |
20 | 將傳統文化融入課堂 在教學中實現文化互鑒共賞 | 劉 芳 | 重慶市 江北區華渝實驗學校 |
21 | 中華優秀傳統文化融入小學英語校本課程的實證研究——以江津區S小學為例 | 劉秀娟 | 重慶市 江津區四牌坊小學校 |
22 | 中華文化在小學英語教學中的跨學科融合與發展 | 彭錦 | 重慶市 江津區雙福第四小學校 |
23 | 小學英語教學中融入中華優秀傳統文化的實踐探究 | 姚抒樾 | 重慶市綦江區陵園小學 |
24 | 基于優秀傳統文化融入小學英語教學策略的研究 | 周春芳 | 黔江區城東小學 |
25 | 中華優秀傳統文化融入小學英語教學的育人價值與實施策略 | 陳亞娟 | 黔江區 小南海鎮中心學校 |
26 | 中華愛國情懷在小學英語教學中融合的策略研究 | 徐本領 | 云陽縣海峽小學 |
27 | 小學英語跨學科綜合實踐活動融入中華文化的策略 | 張銳姝 | 沙坪壩區 回龍壩鎮小學校 |
28 | 中華優秀傳統文化在小學英語課堂教學中的融合策略探析 | 龐應 | 沙坪壩區 樹人沙磁小學校 |
29 | 《小學英語教學中滲透中國優秀傳統文化之我見》 | 熊靈丹 | 忠縣順溪小學校 |
30 | 《中華文化在小學英語課程教學的融合、實踐與創新》 | 魏嚴 | 忠縣凌云小學校 |
31 | 中華優秀傳統文化融入小學英語閱讀教學的策略 | 唐 琴 | 銅梁區高樓小學 |
32 | 中華文化在小學英語對話教學中的融合實踐——以人教版PEP五年級上冊 Unit 3 What would you like? 為例 | 姜鑫 | 重慶市巴蜀小學 |
33 | 從課堂到課外:紅色文化在中小學英語全人教育中的情境化融合路徑研究——以重慶市為例 | 王俐鈉 | 九龍坡區森林小學 |
34 | 淺析中華優秀傳統文化在小學英語教學中的運用 | 陳興艷 | 重慶市 梁平區特殊教育學校 |
35 | 文化自信引領中華文化融入小學英語教學的實踐研究 | 楊雪 | 重慶市 梁平區屛錦鎮第一中心小學 |
36 | 傳統與現代的橋梁:中華文化在小學英語教學中的創新實踐分析 | 蔣小容 | 重慶市 潼南區實驗小學校 |
37 | 淺談中華優秀傳統文化與小學英語課程教學的融合與策略 | 周小琳 | 重慶市 潼南區文星小學校 |
38 | 基于地域文化的小學高年級英語教學實踐 | 羅明歡 | 重慶市潼南區新林小學 |
39 | “文”“教”融合 打造魅力課堂 | 李紅 | 萬盛經開區中盛小學 |
40 | 用英語講好中國故事--論中華優秀傳統文化在小學英語教學中的融合策略 | 魏世芳 | 萬盛經開區中盛小學 |
41 | 跨文化視角下的小學英語教學與中華傳統文化的融合 | 徐燕 | 萬州區王牌小學 |
42 | 中華傳統文化與小學英語教學的融合與滲透研究 | 譚 寧 | 巫山縣巫峽小學 |
43 | 小學英語課堂融入中華優秀傳統文化的教學策略研究 | 馮德梅 | 巫山縣師范附屬小學 |
44 | 區縣小學英語教學與中華文化的融合、創新和實踐策略探究 | 吳素英 | 秀山縣東風路小學 |
45 | 在小學英語教學中融入中華優秀傳統文化的策略 | 秦青 | 秀山縣宋農鎮中心校 |
46 | 中華文化融入小學英語教學的實踐與思考 | 張燕 | 重慶市 永川區興龍湖小學校 |
47 | 中華優秀傳統文化融入小學英語課堂教學策略研究 | 周潔 | 北碚區 西南大學附屬小學 |
48 | 扎根民族文化 培育家國情懷——中華民族傳統文化在小學英語教學中的滲透 | 王永春 | 重慶市 璧山區璧泉小學校 |
49 | 中華優秀傳統文化融入小學英語課堂的教學策略探索 | 冷靜 | 重慶市 璧山區永嘉實驗小學校 |
50 | 小學英語教學融合中國傳統文化的實踐與思考 | 陳露 | 重慶市大足區經開小學 |
51 | 中華優秀傳統文化——三線精神融入小學英語教學的實踐路徑 | 黃宇 | 重慶市 大足區雙橋實驗小學 |
52 | 聚焦.浸潤.傳承——中華傳統文化融入小學英語課堂教學的視角與方略 | 程文潔 | 重慶科學城康居西城小學校 |
53 | 中華文化融入小學英語教學的實踐探索 | 余佳芮 | 重慶科學城明遠未來小學校 |
54 | 探究“年”文化,拓展學生思維—“年”文化融入小學英語教學的探究 | 陳星儀 | 豐都縣仙女湖鎮黃沙完全小學校 |
55 | 中華優秀文化在小學英語教學的實踐與思考 | 孫櫻芮 | 豐都縣 栗子鄉中心小學校 |
56 | 革命文化傳承視角下的小學中高段英語教學融合實踐 | 何天龍 | 奉節縣海成小學 |
57 | 學習西方語言 傳承中華文化——以重大版教材為例淺談中華傳統文化與小學英語教學的融合 | 黎俊秀 | 奉節縣甲高鎮甲高小學 |
58 | 弘揚中華優秀傳統文化,改進小學英語課堂的教學策略 | 楊木婷 | 合川區中南小學 |
59 | 用英語傳播中國文化 ——核心素養下中國文化融入小學英語課堂的實踐研究 | 謝香草 | 渝北區空港新城 人和街小學 |
60 | 中華文化在小學英語課程教學中的實踐和創新——以人教版PEP小學英語四年級下冊內容為例 | 劉歡 | 渝北區空港佳園小學校 |
61 | 中國傳統節日文化融入小學英語五年級單元教學的實踐研究 | 陳成 | 重慶市 渝中區大坪小學校 |
62 | 小學英語教學中融入中國傳統文化的實踐與思考 | 劉曉鳳 | 武隆區 江口鎮中心小學校 |
63 | 中華優秀傳統文化融入小學英語教學的路徑 | 秦菊華 | 武隆區實驗小學 |
64 | 上好英語課,培養家國情懷 | 文勝蓉 | 武隆區第二實驗小學 渝港完小 |
65 | 汲取節日文化之精髓 開啟孩子全面發展新篇章——基于中國傳統節日的小學英語實踐性作業優化實施研究 | 凡統江 | 酉陽縣民族小學校 |
66 | 在小學英語教育中融入中華傳統文化 | 李含放 | 酉陽縣浪坪中心校 |
67 | 織夢于課堂,傳承文化之魂——融傳統文化于小學英語教學的實踐與思考 | 鐘世勤 | 榮昌區桂花園小學 |
68 | 《探索中華文化元素在小學英語教學中的融合與應用》 | 陶虹蓉 | 重慶市長壽區 第一實驗小學校 |
69 | 單元整體教學視域下,中華文化融入小學英語教學的策略 | 高 原 | 長壽區第二實驗小學校 |
70 | 紅巖精神融入小學英語大單元教學的實踐探索 | 陳秦 | 石柱土家族自治縣 渝中實驗小學 |
71 | 巧用單元主題,暢享川渝文化 | 何川寧 | 石柱土家族自治縣西沱鎮第二小學 |
72 | 中華文化滲透小學英語教學的有效融合策略 | 韋誼 | 巫溪縣 鳳凰鎮中心小學校 |
73 | 小學英語教學與中華優秀文化融合的探究 | 向一銘 | 巫溪縣白鹿小學 |
74 | 將文化自信意識融入小學英語教學的實踐探究 | 董小勇 | 兩江新區金山學校 |