2021年11月10日，重慶市幼小銜接工作推進(jìn)會(huì)在騰訊視頻會(huì)議平臺(tái)召開(kāi)。市教委基礎(chǔ)處調(diào)研員任桂蓉、市教育科學(xué)研究院初教所所長(zhǎng)康世剛到會(huì)指導(dǎo)，來(lái)自萬(wàn)州區(qū)、涪陵區(qū)、沙坪壩區(qū)、開(kāi)州區(qū)、梁平縣教委基礎(chǔ)教育干部、教研員、試點(diǎn)小學(xué)校長(zhǎng)和試點(diǎn)幼兒園園長(zhǎng)參會(huì)。會(huì)議由重慶市教育科學(xué)研究院學(xué)前教研員李傳英主持。

各實(shí)驗(yàn)區(qū)介紹了本區(qū)域的幼小科學(xué)銜接攻堅(jiān)行動(dòng)方案，試點(diǎn)小學(xué)介紹了新生入學(xué)適應(yīng)課程探索路徑，試點(diǎn)幼兒園介紹了入學(xué)準(zhǔn)備的困惑、經(jīng)驗(yàn)和下一步工作打算。

任桂蓉要求各實(shí)驗(yàn)區(qū)分三步走推動(dòng)工作：一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見(jiàn)》和教育理論，領(lǐng)會(huì)文件精神，理解在雙減背景下，幼小科學(xué)銜接對(duì)幼兒園去“小學(xué)化”、小學(xué)“零起點(diǎn)”教學(xué)，切實(shí)提高小學(xué)、幼兒園教育質(zhì)量。二是查找問(wèn)題，要對(duì)照《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點(diǎn)》和《小學(xué)入學(xué)適應(yīng)教育指導(dǎo)要點(diǎn)》，調(diào)研小學(xué)、幼兒園、家庭在幼小銜接中存在的不足，找準(zhǔn)銜接中的關(guān)鍵性問(wèn)題。三是明確目標(biāo)，針對(duì)問(wèn)題，分析原因，提出具體可行目標(biāo)任務(wù)和破解思路，有步驟的解決問(wèn)題。四是狠抓落實(shí)，各實(shí)驗(yàn)區(qū)先行先試，要摸索出一套可以借鑒的實(shí)踐成果，為其他區(qū)縣開(kāi)展幼小銜接工作提供經(jīng)驗(yàn)。

康世剛表示將采取四項(xiàng)措施推進(jìn)幼小科學(xué)銜接：一是強(qiáng)化體制機(jī)制建設(shè)，建立幼小教研員共同研修機(jī)制、小學(xué)和幼兒園聯(lián)合研修機(jī)制、實(shí)驗(yàn)區(qū)縣互動(dòng)研修機(jī)制等；二是培育幼小銜接成果，通過(guò)論文評(píng)比、優(yōu)秀課例比賽等方式發(fā)現(xiàn)、培育、遴選一批優(yōu)秀幼小銜接成果；三是加強(qiáng)小學(xué)特別是小學(xué)一年級(jí)課程改革，理清小學(xué)教學(xué)起點(diǎn)，改編小學(xué)教材，調(diào)整課程進(jìn)度，落實(shí)零起點(diǎn)教學(xué)要求；四是開(kāi)展幼兒園和小學(xué)調(diào)研，加強(qiáng)試點(diǎn)過(guò)程跟進(jìn)，及時(shí)收集實(shí)驗(yàn)區(qū)行政、教研、小學(xué)、幼兒園層面的具體舉措，通過(guò)研討會(huì)、聯(lián)合教研展示、專(zhuān)題培訓(xùn)、數(shù)字資源平臺(tái)建設(shè)等方式推動(dòng)實(shí)驗(yàn)區(qū)工作取得成效。

李傳英提出推進(jìn)幼小銜接做到“三要”：一要把握方向、遵循規(guī)律，牢牢抓住兒童為本、雙向銜接的方向，關(guān)注兒童發(fā)展的可持續(xù)性，培養(yǎng)有益于兒童終身發(fā)展的關(guān)鍵性習(xí)慣和能力；二要找準(zhǔn)定位、各司其職，各區(qū)縣教委加強(qiáng)對(duì)幼小銜接工作的統(tǒng)籌謀劃，各教研機(jī)構(gòu)深入小學(xué)和幼兒園進(jìn)行指導(dǎo)，各小學(xué)和幼兒園探索具體可行的銜接策略；三要聚焦問(wèn)題、逐個(gè)突破，各個(gè)試點(diǎn)小學(xué)和幼兒園圍繞幼小銜接中重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題逐項(xiàng)開(kāi)展教研和科研，加強(qiáng)過(guò)程資料收集、成果提煉，為下一步推廣工作做好準(zhǔn)備。